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“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”----這是比喻那可敬可愛的老師。老師像是哺育給我生命，傳授我知識的春蠶，像是給我照亮人生道路的蠟燭。老師是春蠶在悄悄的編制理想的絲線，盼望我們成為有用的布料。老師是甘露灑下茁壯的新苗，更希望我們成為參天大樹。生命的源泉在于知識，而知識的源泉又在于教師。老師每天滿面...
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給老師的贈言： 老師，您如一尾春蠶，將青春獻(xiàn)給了我們；老師，您如一杯美酒，讓我們沉浸在香甜的夢中；老師，您如一根蠟燭，犧牲了自己卻照亮了我們未來的路。我們曾經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，卻將在此時分別。即使我們將離開，也不會忘記您對我們恩情?！ 〗o同學(xué)的贈言： 記得我們曾一起手牽手走進(jìn)教室在課本要留下我...
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您是石階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。 您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火，照亮了我們的前方。 您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把珍貴的蠶絲貢獻(xiàn)給我們?！ ∧窍灎T，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己?！ ∧菄业臈澚?，是人類的工程師！沒有您，我們?nèi)绾巫聣殉砷L？沒有您...
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早在去年，我就有想法，春天來臨，養(yǎng)幾條小蠶，叫可欣(我女兒)學(xué)會觀察小動物，體會勞動的快樂，體驗(yàn)生命的神奇?？墒?，之前她還小，估計(jì)也不太會明白，一直也就是個想法在我的心里。今年春天來臨的時候，我早早地就告訴我的學(xué)生：等到春蠶孵化，蠶寶寶出來的時候，一定記得告訴張老師，我跟你們一起養(yǎng)蠶。學(xué)生伢聽......
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毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕......
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1、一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上?！R克？吐溫2、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。生命：3、蒲公英有著矮矮......
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11、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。12、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶給別人吧，盡量給別人減少一分痛苦，增添一分快樂!”......
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春蠶死去了，但留下了美麗的絲綢；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；雨滴落下了，但留下了七彩霓虹；先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳，卻仍縈繞在世界的每一個角落，不遁不散?！ ≌苋苏f：“假如你有兩塊面包，你得用一塊換一朵水仙花?！钡拇_，在忙碌的都市生活中，人們腳步匆匆，似乎一切的奔走只為求取......
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誠信如春蠶，作繭自縛。一朝眉羽成，鉆破亦在己，往千秋后萬載，皆看今朝，歸來吧！ ——題記 古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫過于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字，因有“誠信”，百年老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談?！ 罢\信”似乎永遠(yuǎn)屬于......
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《師說》言：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”有那么一個人，三尺講臺上放飛夢想，育桃李芬芳。有那么一個人，兢兢業(yè)業(yè)，為我們擦去前方迷茫。這個人便是我的恩師、我心目中的好老師，是我一路尋來不滅的光亮！ 一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！笔前?，教師是平凡的，普通的......
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鮮花若不能綻放則空留一陣嘆息，春蠶若不能吐絲則只留一聲長吁，我們?nèi)舨荒芊攀忠徊珓t只留一番悔恨。 丑小鴨經(jīng)受住了同類的嘲笑和諷刺變成了美麗的天鵝，毛毛蟲經(jīng)歷了破繭的痛苦變成了金色的蝴蝶。而我們在成長的道路上要經(jīng)歷的是種種考驗(yàn)，去贏得哪怕是一瞬的輝煌，而不懈的奮斗往往是孤獨(dú)的過程。也許你會不解......
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《師說》言：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！庇心敲匆粋€人，三尺講臺上放飛夢想，育桃李芬芳。有那么一個人，兢兢業(yè)業(yè)，為我們擦去前方迷茫。這個人便是我的恩師、我心目中的好老師，是我一路尋來不滅的光亮! 一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了。”是啊，教師是平凡的，普通的......
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春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶只有短短一年的生活時間，從小蠶到大蠶不停地?fù)Q皮，在生命即將結(jié)束時吐出了長長的絲線。幾個月后它將結(jié)束了生命，飛了出來。它奉獻(xiàn)了生命，為人類制造出美麗的絲線。我忽然想到老師像不也像春蠶耗盡青春為祖國培養(yǎng)人才！蠟燭在默默地流淚，淚流干了，它的生命也就結(jié)束了，它用生......
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不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？ ——題記 春蠶化繭，若不破繭而出，若不突破自我，怎能在天空中展翅飛翔？又怎能化作美麗的蝴蝶仙子在天空中翩翩起舞。破繭如此，做人亦如此，只有不斷的超越自我，才能收獲成功。 “呼哧……呼哧……”巨大的喘息聲此起彼伏，我們的籃球隊(duì)伍正進(jìn)行著如火如荼的三千米長跑訓(xùn)練......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 春蠶不作繭化蛹，不破繭而出，就不能翩翩飛舞。人不積累能量，不在磨難中升華自己，就不能獲得人生的成功，實(shí)現(xiàn)生命潛在價值，作繭化蛹，積蓄力量。
“十年磨一劍”沒有長時間的積累，人就不能有好的素質(zhì)。
曾子，一個多么洪亮的名字。但他也曾是3歲小兒......
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這個世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說，他們就像春蠶，默默地為人類吐出最后一點(diǎn)絲；有人說，他們就像蠟燭，默默地燃燒自己照亮別人；有人說，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育出一代又一代的花朵；而我說，他們就像一把槳，引領(lǐng)著我的理想之舟，讓我通向成功的彼岸那就是老師。在我五年學(xué)習(xí)生涯中，我有過許許多多......
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三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁?！ }記 古語有云：“春蠶了到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熕?strong>春蠶，似蠟炬，總是默默地奉獻(xiàn)自己畢生的心血與精力，只為成就我們燦爛的未來！ 記得八年級臨近期末考試時，因?yàn)橛袃煽莆幕n要結(jié)業(yè)，最后的復(fù)習(xí)時間十分珍......
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春蠶吐出一根根白絲，不緊不慢，蜷曲在片片桑葉上，將自己裹在白棉襖里，等待著，等待著?！ 〈棍赜讓W(xué)之年，我剛剛懵懂的踏進(jìn)小學(xué)，老師不外乎都會面帶微笑，教育我們：“你們要記住，種瓜得瓜，種豆得豆，如果你不付出就一定不會有收獲，但是你付出了就一定會有收獲。我們都似懂非懂半點(diǎn)了點(diǎn)頭?！薄 〕跞雽W(xué)習(xí)......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 如果你是一棵小草，就點(diǎn)綴春天；如果你是一只蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后的一根蠶絲。人人都應(yīng)該這樣，世界因奉獻(xiàn)而美麗。
如果說奉獻(xiàn)是花園，那么你就是蕓蕓眾生中最美麗的一朵。特蕾莎修女，甘愿與貧苦為伍，為貧困送上溫暖。用一雙皺紋堆疊、布滿黑......
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春蠶，破繭，化蝶，追夢；
蠟炬，燃燒，照耀，光芒；
風(fēng)雨，洗禮，歲月，斬棘；
古人云：半部《論語》治天下。而我則認(rèn)為：滿部《史記》看興衰！上到本紀(jì)，下到列傳。興衰亡國，唯此知曉。司馬遷，你，記載了滄海桑田，世事變遷，而歲月的風(fēng)帆上，唯有你才有搖動此帆的臂力！咬著牙，忍著痛，似乎......
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我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為人間添一點(diǎn)溫暖?！ 徒稹 》_這一期的科普雜志，我細(xì)細(xì)的讀著，翻到第二十頁，是關(guān)于蠶的介紹，我一下子踏入了蠶的世界…… 那是一只又白又胖的蠶，兩頭略小中間略大，它的身體是是一節(jié)一節(jié)的，腹部有黑色的紋環(huán)，在身體的兩側(cè)有黑色的......
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結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來；青春年少的我們在懵懂中憧憬美好的明天，做著這樣那樣的夢，夢是神圣的，也是富有動力的。
在我的心中，也有那樣一個夢，那就是當(dāng)作家。我是個學(xué)生，接觸些文章是必不可少的，自然也會了解到一些作家。偉大的思想家......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載有人說：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯；還有人說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過，他們總是用自己的全部愛心，默默無聞寫春秋；他們總是盡最大的努力，無怨無悔當(dāng)人梯。正所謂：三尺講臺、三根粉筆、三寸之舌。他......
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一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服；一個園丁，辛勤地為花兒澆水；一個太陽燃燒自己為人們帶來溫暖……
老師在我們心中是蠟燭，是春蠶，是園丁，是太陽……他們?yōu)槲覀兊膶砑蓝ɑA(chǔ)，讓我們勇敢地開拓未來，追逐夢......
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化蛹，茫然……
一夕之間，物是人非。我用童年的生活編織著金色的夢，然而夢卻在一瞬間破滅。面對成長，茫然，我將何卻何從？于是，如同春蠶吐出晶瑩的命運(yùn)絲線，我將自己層層包裹，唯愿遠(yuǎn)離世俗。
破蛹，掙扎……
隨著密密加厚的絲線，我被禁閉在自己織就的網(wǎng)中。冬......
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我的眼中，老師像春蠶，一生雖然沒有說過什么自詡的話，那吐出的銀絲就是努力的見證；老師像蠟燭，時刻燃燒著自己，為我們奉獻(xiàn)出了所有光亮；老師像園丁，從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對于他無私奉獻(xiàn)最高的評價。 老師雖然您的職業(yè)沒有那么驚天動地，但是......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 教師——一個對于學(xué)生來說多么和藹可親，又多么莊嚴(yán)的名字。有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那么耀眼，那么絢爛，又那么無私。教師，多么高尚的職業(yè)！有人說老師是園丁，也有人說老教師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的教師。
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春蠶死去了，卻留下了華貴絲綢；畫眉離去了，卻留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，卻留下縷縷幽香；雷雨過去了，卻留下了七彩霓虹。中華民族的恥辱已經(jīng)成為了過去，迎來了如今的盛世榮耀。每當(dāng)想起，心底就如風(fēng)拂過的湖水般，久久不能平靜，激昂憤慨?！ ∶慨?dāng)想起中國的輝煌，一顆熾熱滾燙的心在我胸膛中怦怦直跳，......
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早在去年，我就有想法，春天來臨，養(yǎng)幾條小蠶，叫可欣(我女兒)學(xué)會觀察小動物，體會勞動的快樂，體驗(yàn)生命的神奇?？墒牵八€小，估計(jì)也不太會明白，一直也就是個想法在我的心里。今年春天來臨的時候，我早早地就告訴我的學(xué)生：等到春蠶孵化，蠶寶寶出來的時候，一定記得告訴張老師，我跟你們一起養(yǎng)蠶。學(xué)生伢聽......
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有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利,我想對你說：你是啟明星的迎接者，......
