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術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，有的方面也許門(mén)外漢能插上嘴，可有的方面，門(mén)外漢就真的只能當(dāng)個(gè)看客，不可指手畫(huà)腳地亂評(píng)價(jià)?！ 〈蠖鄶?shù)人認(rèn)為，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有好出路。淺顯易懂誰(shuí)都能畫(huà)上幾筆，然而只有你真正踏入這個(gè)領(lǐng)域才能明白其中的深意。在某知名娛樂(lè)軟件上，一位可以稱(chēng)得上是畫(huà)家的女生在軟件上發(fā)布了自己的油畫(huà)作品。卻被大部分......
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首先聲明，對(duì)于電腦，我是門(mén)外漢，如果你是個(gè)十足的電腦玩家，請(qǐng)別和我爭(zhēng)論，因?yàn)槲乙欢?zhēng)不贏你。電腦給我們帶來(lái)的不可估量的好處，并不是我三言?xún)烧Z(yǔ)就能抹殺的。但作為一個(gè)旁觀者，我還是要說(shuō)上幾句。有話不說(shuō)就好像有痰不吐，那感覺(jué)很不好受。
之所以說(shuō)我是電腦的門(mén)外漢，是因?yàn)槌嗽趯W(xué)校電腦室玩的那兩......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們十分有理由向老師們......
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術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，有的方面也許門(mén)外漢能插上嘴，可有的方面，門(mén)外漢就真的只能當(dāng)個(gè)看客，不可指手畫(huà)腳地亂評(píng)價(jià)。 大多數(shù)人認(rèn)為，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有好出路。淺顯易懂誰(shuí)都能畫(huà)上幾筆，然而只有你真正踏入這個(gè)領(lǐng)域才能明白其中的深意。在某知名娛樂(lè)軟件上，一位可以稱(chēng)得上是畫(huà)家的女生在軟件上發(fā)布了自己的油畫(huà)作品。卻被大部分......
