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周末,小紅爸爸給小紅買了一個大西瓜。小紅頭上戴了一個金閃閃的皇冠。她穿著金燦燦的裙子,頭上扎著又細又彎的小辮子。小紅爸爸說:“走遠一點,手不要碰到刀,小心劃到手。”小紅爸爸切好了,才讓小紅來吃西瓜。小紅說:“好大好大的西瓜呀,一定很好吃!”小紅把大西瓜推到客廳里。她一邊吃西瓜,一邊看電視。西瓜說...
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我家種了兩畝多地的西瓜,到了這個季節(jié),就是我們一家最忙的時候了,雖然爸爸出去賣西瓜我?guī)筒簧鲜裁疵Γ俏铱梢詭椭职终鞴??! ∷哉鞴希⒉皇敲恳粋€西瓜都能摘,弄不好有一個沒有熟,到時買家肯定會嚷嚷爸爸的,所以爸爸也交給了我一點技巧,那就是拍,然后聽聲音。 我學著爸爸樣子,用手在瓜身上拍了...
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10月23日下午,我和王譽浩一起玩溜溜球,我們共玩了三局。第一局比溜溜球旋轉,一開始溜溜球飛快的旋轉,轉呀轉呀,我看著飛旋的溜溜球,心里不斷地默念:溜溜球呀溜溜球,堅持住呀!別停下來。我偷看了王譽皓一眼,他也一臉認真地望著溜溜球,眼睛一眨也不眨。最后我的溜溜球先停了,我輸了。第二局比技巧,我也輸了。第三局...
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嘿!我是一只龍蝦,別看我的樣子弱不禁風,其實我很厲害的。 我必勝的法寶就是那只長而有力的大螯了。我身披一身紅色的鎧甲,是用來防護敵人攻擊的。我還有一個逃生技巧,那就是尾巴了,當遇到敵人時,我就用我的尾巴一扇就逃走了?! ∥疫€十分好斗。有一次,小主人把我放進水里逗我。他拿了一根筷子,放到了我跟前。我...
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兄弟,過年吃啥呀?
醬牛肉
不是吃餃子嗎?
那也是牛肉餡的
看什么節(jié)目???
斗牛士。
呵,還跟牛叫上勁了
那是,牛年嗎!就要喝紅牛。
嗨,這真是牛魔王架到--胡吹!
我準備到西部研制一項高科技。
什么呀?
吹牛。
好嗎!我看你還是悠著點吧。
......
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《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了,講述的是一個普通的人力車夫的故事。這個車夫叫祥子,之所以書名在祥子前加了個“駱駝”兩字,是因為是駱駝救了他的命,使他拉上了人力車,所以因此得名,可見起名也有個技巧呀!如果此書定名《祥子的生活》則顯得過于直白,毫無生趣了。
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令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰(zhàn)時的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場比武來說吧。不談兩人的盔甲武器,也不談雙方打斗的場面,單是兩人的馬,作者就寫得活靈活現。索超的馬“色按庚辛,仿佛南山白額虎;毛堆膩粉,如同北海玉麒麟。”而楊志的馬“駿分火焰,尾擺......
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《哈利波特》中充斥著神秘,奇幻,黑暗與死亡。這就是它吸引我的地方。
從第一部到第七部,內容一層層地深入,我一點點地被小說所吸引。不論是哈利波特的愛心與勇敢,抑或是羅琳的寫作手法與技巧,都帶著一層層神秘的面紗,誘惑這我趕快去揭開。
小說越看越精彩,越看越心潮澎湃。
羅琳善于......
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1、采用對話式的文體和好開頭和結尾
很多人寫的很正式,但是我發(fā)現最好是寫得像我們說話一樣會更流暢,更通俗;這樣一來,讀者看起來會更舒服;剛開始這么寫并不容易,你需要堅持這么做;也許,會帶來另一個問題,為了讀起來更口語化,你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣);因為如果生搬硬套語法......
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E度網專稿未經允許不得轉載 一聽到這個名字,我會嘲笑王晶的膚淺,我總覺得它應該放在虛擬游戲里,而不應該作為號召票房的電影片名。我第一印象便是回到了虛擬游戲中。我肯定王晶在拍賭片時,經驗豐富,拍攝技巧肯定高過一般導演,在風靡一時的賭神中積累的經驗足夠用。
其中,女主角區(qū)別于周潤發(fā),劉德華,......
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專稿未經允許不得轉載 一個人是多說話好,還是沉默好?絕對地說這好那不好,豈不犯了說話不留余地的錯誤?因此,在人的一生中,有兩種訓練是不可少的——沉默和優(yōu)美而文雅的談吐。
常說“沉默是金”,人之言語是他行動的影子。我們常因言多而傷人。言語傷人......
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我家種了兩畝多地的西瓜,到了這個季節(jié),就是我們一家最忙的時候了,雖然爸爸出去賣西瓜我?guī)筒簧鲜裁疵?,但是我可以幫助爸爸摘西瓜?! ∷哉鞴?,并不是每一個西瓜都能摘,弄不好有一個沒有熟,到時買家肯定會嚷嚷爸爸的,所以爸爸也交給了我一點技巧,那就是拍,然后聽聲音。 我學著爸爸樣子,用手在瓜身......
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【中考作文高效提分技巧】每一個考生都想努力做到作文材料新鮮,給閱卷者以耳目一新的感覺。這當然不錯,但材料本身的新鮮還要運用得精巧,只有兩者結合,才能所向無敵。素材活用通常包括:一材多用法、反彈琵琶法、組合排比法、避熟求生法、故事新編法等。1.一材多用法。同一個素材,從不同的角度和側面去發(fā)散思考......
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一、開頭的5個常用技巧萬事開頭難,作文也是如此。起好頭,能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”,是很有道理的。一個能讓人“一見鐘情”,引發(fā)別人無窮遐思的開頭,往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中,“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光,讓你的文章脫穎而出。一個引人入勝的開頭......
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二、初中記敘文結尾一個小竅門同學們要記住,寫什么作文,最后的結尾一般來說是要抒情的。結尾的時候要注意三點?一個再次切題,二是首尾呼應,三是抒情語言的優(yōu)美。再次切題,其實很簡單,把標題內容換湯不換藥地重復一下,甚至先說一句:“這就是XXXXXX”,接著再抒情就行了。首尾呼應,要看是什么開頭,結尾......
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一、把握文體話題作文往往不限文體,允許考生自由發(fā)揮。但是,不限文體并不等于不要文體。話題作文的文體不限其實是指不限于一種文體,讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時,還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強,生活積累豐富,不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人......
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1.針對中心擬題有的文題,特別是有的議論文題,為了降低難度,往往將材料的中心點示得十分明晰,遇到這樣的題目,可直接針對材料的中心擬定自己的文題。如下面的材料,其中心就是減輕中小學生過重的課業(yè)負擔問題,可以就自己的觀點進行擬題作文:現在,報紙在呼吁減輕中小學生過重的課業(yè)負擔,不少的家長抱怨孩子做......
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1、立意要明確、深刻、健康主題是文章的靈魂,是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達出來,或者是讀者作者的文章,不明白作者到底想說什么,到底要告訴讀者什么那么這篇文章的主題就不明確。如:以幸福為話題,題目有提示語,有的考生面面俱到,關于提示的內容樣樣點到,談了奉獻是幸福,給予是幸福......
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高考作文開篇技巧之修辭開篇,展示文采修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文,你若能熟練運用修辭手法,定能使文章增色添輝。下面舉例中,運用比喻、排比,使語言形象生動、氣勢暢達、音韻和諧。例:千載風雨興衰,你,靜靜地貯立于萬千蒼生之上,仰天長......
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例:夏日里的炎熱炙烤著大地,不知不覺中,海邊多起了游泳的人。向遠處望去,幾個小孩像在搜尋著什么,帶著好奇我走了過去,才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴里,蚌覺得好痛,似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何,只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天,蚌被......
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一、特殊化,陳材新用生活中的反常(特殊)現象,容易產生轟動效應。由此,如果作文也寫一些“反常(特殊)現象”,既滿足了“讀者”的好奇心,又能拿到高分,何樂而不為呢?如2008年上海作文題是“他們”,不少學生都選取了城里農民工這一群體,可有一位考生卻寫農民工的子女,選材角度新穎,獲得了該年度惟一的......
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三、善變通,一材多用有一些素材看起來與文題關聯(lián)不大,但如果善于變通,巧妙處理,完全可以成為文題合適的題材。因為一個感情材料,客觀對象,都是多種規(guī)定的復雜的統(tǒng)一體,其內涵往往是多層的、多義的、多向的,都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。袁隆平:一生以水稻為伴......
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四、細梳理,教材活用有時候,為了寫篇文章,可謂挖空心思,絞盡腦汁。靜心想想,我們學了十幾年的語文,寫作文時真得就沒有可用之材嗎?其他渠道不說,其實在我們的語文課本里就有著豐富的資源。教材中的文章就像我們熟悉的朋友,可以經常閱讀與品味,把這樣的“朋友”運用于自己的作文里面,就有“近水樓臺先得月”......
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五、開茅塞,觸類旁通為了備戰(zhàn)高考,考生要記憶大量的成語,而言簡意賅的成語就是我們鮮活的素材庫,將成語便素材,一舉兩得,何樂而不為?看一例子:曾經才華橫溢的江淹,讓無數的后人為他的凋謝而惋惜。少時家境貧寒,江淹卻勤于讀書,苦于學習。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學成就。然而,聲名鵲起動搖......
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六、吐心曲,傾情表述文章特別是散文要以情動人,但材料的表達不是空泛的抒情,而是把深沉蘊藉的情感融注于筆端。很多學生習慣用第三人稱陳述材料,而不涉及自己的主觀感受,特別是對史料的使用,這種處理方式并不高明。其實,展開自己的心靈,讓材料的再現和自我的情感發(fā)生化學反應,其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴。......
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修辭開篇,展示文采修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文,你若能熟練運用修辭手法,定能使文章增色添輝。下面舉例中,運用比喻、排比,使語言形象生動、氣勢暢達、音韻和諧。懸念導入,吸引讀者高考作文在開始寫之前,不妨用3-6分鐘精心構思,用懸念......
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一、常規(guī)擬題法。1.直接套用話題擬題。在話題的前面或后面添加詞語,如2009年遼寧卷話題“我說90后”的標題《為“90后”正名》《“90后”QQ實錄》,廣東卷的'《成敗皆因常識》《常識之美》。2.以材料中的人、物、時、空、事、情入題。如2009江西卷的《蔡先生所為得不償失》以人物入題,......
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強化辯證思維一般來說,同學們都會有這樣的困惑。當看到某一篇課文,或者某一篇優(yōu)秀作文時,在羨慕的同時肯定會說,這個問題不是我完全沒有思考過,只是缺乏深度和條理,有些觀點也找不到充分的依據來證明,所以一旦提筆作文總覺得理不出頭緒或者說不出個所以然來。為什么會這樣?因為思維沒有達到一定的理性深度。同......
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反復錘煉語言語言是為內容服務的。運用的語言鮮活而富有個性風格,就會使文章大放異彩。寫作訓練中要學會反復錘煉,努力做到詞語生動、句式靈活,修辭方法恰當。概念化的、抽象的、生澀的詞語盡可能少用,多用富有色彩、動感和情緒體驗,能訴諸人的感官,調動人的形象思維,撞擊人的情感世界的詞語,學會用近義詞和反......
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五、景物烘托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫,是一種寫作的技法,也是一種構思的方法。從中考記敘文來看,能夠恰當地進行景物描寫的作文,是層次比較高的作文。所以,學習一下“環(huán)景襯托”的構思方法,對提高中考作文的質量是很有好處的。環(huán)境描寫主要包括兩個方面的內容:自然環(huán)境的描寫和社會環(huán)境的描寫。對......