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陽光正好，我偶有閑心，去樓下散散步。 獨自一人走在草坪中間的鵝卵石小道上，無意中發(fā)現綠地毯上多了幾點別樣的顏色，那是雪一樣的白，我定睛一看，驚喜地發(fā)現原來是一些蒲公英。 停下閑逛的腳步，俯下身子，靜靜地注視著這些蒲公英，心中有些莫名的激動，也許是因為很少見過吧，一時間怎么看都覺得十分新奇，嫩綠而又...
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“同學們，現在每人發(fā)一根富貴竹，帶回家好好養(yǎng)，我現在講一下竹子的水養(yǎng)要求……” 記得那是六年級的一個連綿的陰雨天，臨近放學時，勞技老師突然抱著一捆竹子到班級里讓我們一人領一根。 其他同學興致勃勃地聽著，有的甚至還拿出了本子和筆。而我，一邊聽著，一邊從書包中掏出作業(yè)，奮筆疾書。再抬頭，同......
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世界那么大，我想去看看。趁著陽光正好，時光未老，帶著自己的夢想看遍這繁華的世界，觀望每個地方的日出日落，坐看每個季節(jié)的花開花落。
聽說大海很美，美到可以讓人忘記所有煩惱。我也想對著大海大聲哭訴我的煩惱，讓那些煩惱埋沒在大海里，隨風而去。聽說彼岸花很美，傳說彼岸花，花開一千年，落一千年，......
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專稿未經允許不得轉載 那一年，陽光正好，我還年少，...
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陽光正好，適合在那充滿花香的世界里慢慢的閉上眼睛，撫摸這充滿美好的世界，聞著淡淡的花香我想到那在我記憶中的一片花海，那些花兒也正慢慢的慢慢的開放，散出讓我無法忘記的芬芳，那芬芳讓我想起了那個讓我無法忘記的店主，他的微笑讓我覺得像那陽光讓人感到無盡的溫暖?！ ∧羌沂止さ觊T前的薔薇又開了，看著......
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清晨的朝霞布滿上學的旅程，
晨風吹過，
帶來一絲絲花香，
幼小的我們背著小小的書包，
踏上長長的求學之路。
正午的陽光正好，
微風拂過，
楊柳撫摸著我們的臉頰，
可愛的我們帶著未脫的稚氣。
踏著鈴聲走進教室。
午后的太陽西斜，
晚風掠過，
帶......
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周末閑暇，今天陽光正好，看上去明媚動人，讓我想站在太陽底下，感受上幾分溫暖，媽媽似乎也憋悶了，同意與我出去轉轉，抓住下午時的寧靜安詳，跟我去瞧瞧許久不見的外邊，那春天又在跳著哪只舞曲？雖然面帶口罩，但同來出去玩的人真不少，各自在各自的范圍說說話，比之前熱鬧了不少，氣氛活躍就好似跟隨那春天的生機......
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十月是個豐收的季節(jié)，趁著陽光正好，趁微風不燥，我們蟲蟲小隊和三位特邀外員一起到西溪洪園去摘柿子。走進大門，沿著小路一直走，走過木橋，就可以看到大片的柿子樹。一顆顆重疊在一起，里里外外不下十層。樹上的柿子就更顯眼了，一只只柿子胞脹得快要爆破了一樣，一只只在樹上你擠我碰的，像一群頑皮的孩子。這......
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那時，陽光正好，風起林梢，太陽花微笑著閃爍，她也眼角含笑，令我心中泛起一陣波瀾?！ ￡柟鉅N爛，照耀著走出考場的每一位學子，但我卻頭頂烏云，似乎還有雨水打在我身上，壓抑而又沉重。這時，一陣腳步聲傳來，一位燦爛如神明般的少女眼神泛光，向我走來，而我也只是呆呆地望著。 這位少女，便是我的好朋友......
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“清娥畫扇中，春樹郁金紅。出犯繁花露，歸穿弱柳風。”初夏槐月，不知為何，昨天陽光正好，今天卻細雨紛紛。但這卻阻擋不了人們出游的步伐。 一個背包，一瓶甘露，還有一份愉悅的心情。迎著柔和的雨線，走過了喧鬧的街道，穿過了密集的人群，踏上清幽的小徑。我輕輕地撫過一片綠葉上的雨珠，輕輕地拾起一朵......
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“陽光正好，微風不燥，蒙蒙細雨，時光正好。” 我們坐著青春的列車欣賞著沿路的風景，同行的人來來往往匆匆忙忙，當青春的列車到站時，車上也只剩下孤單一人了。但旅途中總會遇到一群‘臭味相投’的人，他們一起哭，一起笑，一起經歷各種問題。他們在一起擦出最絢爛的火花，賦予青春最豐富的內容和最真摯的情......
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那一天，陽光正好，微風不燥。
擁擠的人群雜亂的環(huán)境，你我初始的緣分在這里悄悄蔓延。
你穿著簡潔的白襯衫，陽光下的你緩步行走在這個將承載我們青春夢想的地方。張揚的嫩黃，如同一只莽撞的小鹿興奮地奔跑，這，是我。我們在中場相遇，你就這樣悄無聲息地住在了我的心房。
有時候常想，一......
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第一章
初秋。
陽光正好，懶洋洋地照在一家大戶人家的后院，一座簡陋有略有寒酸的房屋呈現在眼前，屋瓦上的瓦片照的發(fā)出金黃色。
房子周圍被幾棵高大的老槐樹包圍著，每棵樹的枝條都環(huán)繞著，樹上的葉子已經寥寥無幾，都是一些枯黃的顏色，樹下的葉子堆成了小山，一些大大小小的蟲子在葉子上......
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拯救什么的，我完成不了（1）
天氣晴朗，陽光正好，本該是大家出去玩耍的好時候，一位懶洋洋的少年卻躺在床上幻想著不可能發(fā)生的事情。
自古以來，人類都共同發(fā)出這樣的疑問，除了已知的人類世界，無法用儀器探知的外星生物，是否有存在還是問號問號級別的異世界。
那異世界又是該長怎么樣？在那......
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“同學們，現在每人發(fā)一根富貴竹，帶回家好好養(yǎng)，我現在講一下竹子的水養(yǎng)要求……” 記得那是六年級的一個連綿的陰雨天，臨近放學時，勞技老師突然抱著一捆竹子到班級里讓我們一人領一根。 其他同學興致勃勃地聽著，有的甚至還拿出了本子和筆。而我，一邊聽著，一邊從書包中掏出作業(yè)，奮筆疾書。再抬頭，同......
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如果有一個陽光正好的春天……
如果蝴蝶偶爾出現于灌木叢中……
如果我能坐在陽光下的一塊石頭上，手中握著一卷《繁星·春水》……
如果我的心中沒有一星的瑣事，沒有學習的壓力，沒有生活的愁悶……
如果只有春光&......
