《2010年福建高考满分作文:士运论_1500字》 <p> 材料题:雅各布&middot;格林和威廉&middot;格林两兄弟的假设,他们只是为了证明民间童话和历史是否有联系,最后却求证不了,然后把笔记本束之高阁,后来是他的朋友发现并且出版了这个再印几万次,发行几亿本,被四十几个国家翻译成五十多种语言的《格林童话》。自己选个角度写,题目自拟,立意自定。可是又不得超出材料内容和含意。<br /> <br /> <strong>士运论</strong><br /> <br /> 余读《左传》、《汉书》、《三国志》,寻寻觅觅以求运道,成功诸法,然每见古之名士不得其主未尝不废书而叹焉。至如三国之李萧远作《运命论》曰:&ldquo;夫治乱,运也;穷达,命也;贵贱,时也。&rdquo;余未尝不涕泗横流,扼腕叹息曰:&ldquo;古今之士、之贤、之圣岂受制于三者乎?至如仲尼受困陈蔡,李广难封,哀哉。&rdquo;后余饱览古今贤士之文,远近名圣之迹,乃释怀,有三叹作焉:一曰士运在此不在彼,再曰士运在勤不在求,三曰士运在我不在他。谓予弗信,请见陈词如下:<br /> <br /> 昔者仲尼学富五车、胸藏礼乐,遍施仁义欲以正道援天下于溺,学于郯子、师襄、老聃之徒欲以广其闻,周游天下欲以布其道。其志壮哉,其行壮哉,其言壮哉。然其时运不济,命运多舛,遍历七十国而不一遇其主,岂不叹哉!然其尊庠序之教,而有颜回出;修古之圣典,而有六艺作。其志彰矣,不然以我百代后一孤陋书生,岂得闻其名而后深赞哉。孟子曰:&ldquo;人必自侮,然后人侮之。&rdquo;人有不弃于壮志之道而后必有不知有处得之。此余所谓&ldquo;士运在此不在彼。&rdquo;<br /> <br /> 战国之时,齐有孟尝田文,赵有平原赵胜,楚有春申黄歇,魏有信陵无忌。当是时,有志之士投之则中,未有不得意之人。余以为弗是也,孟尝之徒独养鸡鸣狗盗之徒,未有匡扶国家之才贤。是故苏秦散尽资才而不说听其言,后起六国而权倾天下。曩时其所孜孜求之而不得,当时尽有矣;曩时其所躞蹀之公卿门,当时尽开矣。富埒人主,权衡国君,谁得而当之?是矣王勃曰:&ldquo;老当益壮,守(宁)移白道之心;穷且益坚,不坠青云之志。&rdquo;此非余所谓&ldquo;士运在勤不在求&rdquo;乎?<br /> <br /> 伯牙遇子期乃畅其意,相如因得意逐名汉武,商鞅得景监方说秦王。士运在人手乎?奈何以我之力,以我之学,以我之滔滔雄辩需假人之手?余思淳于髡闻之必仰天大笑,疑缨索绝。俞伯牙有绕梁之音,司马相如蕴绝世之才,公孙鞅敢冒天下之大不韪而变法。韩退之云:&ldquo;世有伯乐然后有千里马。&rdquo;窃以为余为千里马亦先已于伯乐矣。&ldquo;士运在我不在他&rdquo;昭矣。<br /> <br /> 《诗》云:&ldquo;高山仰止,景行行止。&rdquo;言天下皆慕圣德。《运命论》曰:&ldquo;木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,众必非之。&rdquo;又曰:&ldquo;通之斯为川焉,塞之斯为渊焉,升之于云则雨施,沉之于地则土润,体清以流(洗)物,不乱于浊;受浊以济物,不伤于清。&rdquo;又曰:&ldquo;是以圣人处穷达如一也。&rdquo;是也夫。余訚訚于此,欲作沛然之辞以广余意,终日孜孜不倦于古今典籍,所为何事?所拥何志?张载《日知录》志曰(《近思录》记张载言):&ldquo;为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。&rdquo;<br /> <br /> <strong>点评</strong><br /> <br /> 《士运论》一文,作者充分深入地理解了作文题目中的材料,能够从材料中所体现的此与彼、主观与客观、偶然与必然等关系中,提炼出&ldquo;一曰士运在此不在彼,再曰士运在勤不在求,三曰士运在我不在他&rdquo;的观点,新颖、深刻。<br /> <br /> 如此娴熟地运用浅白文言表达,亦体现了&ldquo;偶然&rdquo;之中包含着&ldquo;必然&rdquo;的哲理。完全可以这样推论:如果作者没有平时对古文的爱好、钻研,练就较扎实的语言功底,哪来考场上一挥而就?<br /> <br /> 文脉清晰,语言通畅,富有气势,极具感染力。</p> <table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="1"> <tbody> <tr height="19"> <td align="center" bgcolor="#cccccc" colspan="2" height="33" width="534"> 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